Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013

RPP

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan pendidikan              :           SDN 04 Nanga Menterap

Kelas/semester                    :           1/1

Tema /sub tema                   :           1 (diriku)/2 (tubuhku)

Pembelajaran ke                  :           3( 1. Mengenal Bilangan 1-5

2. Membaca Teks Deskriptif

tentang Anggota Tubuh)

Alokasi waktu                     :           07.00-10.30 WIB

A.    Kompetensi Inti

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     Kompetensi Dasar

BAHASA INDONESIA

3.1	Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1	Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indera, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

PPKn

4.2	Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

MATEMATIKA

3.1	Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

C.    Indikator

BAHASA INDONESIA

1.      Menirukan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh

2.      Membaca teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh

PPKn

1.      Mengikuti aturan dalam melakukan kegiatan

MATEMATIKA

1.      Menyebutkan berapa banyak benda 

2.      Menunjukkan banyak benda sesuai lambang bilangan yang ditentukan (1-5)

3.      Menuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan banyak benda

D.    Tujuan

1.      Setelah mendengarkan penjelasan guru, peserta didik mampu menunjukkan banyak benda sesuai dengan lambang bilangan (1—5) dengan tepat.

2.      Setelah mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menuliskan lambang bilangan sesuai dengan banyak benda

3.       Setelah mendengarkan contoh guru, peserta didik dapat menirukan membaca nyaring teks deskriptif.

4.      Setelah mengamati mendengarkan cotoh bacaan guru, peserta didik dapat membaca nyaring teks deskriptif.

E.     Materi

              Pembelajaran 3

1.      Mengenal Bilangan 1-5

2.      Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Tubu

F.     Pendekatan dan Metode

1.      Pendekatan      :           Saintifik

2.      Metode                        :           Inquiry, tugas dan tanya jawab

G.    Kegiatan Pembelajaran

No	Kegiatan	Deskiripsi kegiatan	Alokasi Waktu
1	Pendahuluan	1.      Guru membuka pelajaran dengan menanyakan kabar peserta didik dan mengajak berdoa bersama. 2.      Melakukan komunikasi tentang kehadiran peserta didik 3.      Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Diriku” 4.      Peserta didik mengdengarkan penjelasan guru bahwa mereka akan mempelajari “Tubuhku”	10 menit
2	Inti satu (1)		85 menit
5.      2	6.      11Inti	1.      Peserta didik diajak menyanyikan lagu “Nama-Nama Jari” 2.      Guru menjelaskan konsep bilangan 1—5 dengan menggunakan jari tangan dan anggota tubuh lainnya 3.      Peserta didik secara bergantian me nunjukkan jari tangan sesuai bilangan yang ditentukan (1—5) di bawah bimbingan guru 4.      Peserta didik diminta mencari benda-benda di kelas atau di luar kelas sejumlah bilangan tertentu yang sedang dipelajari. 5.       Peserta didik diminta menunjukkan benda-benda yang mereka kumpulkan dan menjelas kan banyak benda-benda tersebut 6.      Di akhir kegiatan, guru meminta peserta didik kembali menyanyikan lagu “Nama-Nama Jari” 7.      Peserta didik mengerjakan latihan di buku peserta didik hal 39	7.      63 menit
		Istirahat	15 menit
	Inti dua (2)	1.      Guru menyiapkan teks deskriptif sederhana tentang anggota tubuh. Contoh teks: (disajikan di buku siswa) ini  i-n-i  i-ni  mata  m-a-t-a  ma-ta kaki  k-a-k-i ka-ki  saya  s-a-y-a sa-ya  dua  d-u-a  du-a  2.       Siswa menirukan guru membaca nyaring teks deskriptif tersebut 3.       Siswa secara bergantian membaca teks sederhana di bawah bimbingan guru. 4.      Guru mengajukan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap isi bacaan 5.      Guru menutup pelajaran dengan meminta kembali siswa membaca teks tersebut bersama-sama	85 menit
3	Penutup	1.      Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar selama sehari 2.      Bertanya jawa tentang materi yang dipelajari (untuk mengetahui hasi ketercapaian pembelajaran) 3.      Meluruskan jawaban peserta didik yang kurang tepat 4.      Mengajak semua peserta didik berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajran 5.      Mengamati sikap peserta didik dalam berdoa 6.      Apabila ada peserta didik yang kurang tertib saat berdoa, maka setelah selesi berdoa, langsung diberi nasehat agar tidak mengulaingi perbuatan yang tidak baik lagi.	15 menit

H.    Sumber dan Media

1.      Sumber

v  Kementrian pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Buku tematik terpadu kurikulum 2013 (Buku Guru) untuk SD/MI Kelas I. Jakarta. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

v  Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Buku Siswa) untuk SD/MI Kelas I. Jakarta. Kementrian  Pendidikan dan Kebudayaan

v  Tim. BNSP.2013. Kurikulum 2013 untuk SD/MI Jakarta. Depdikbud

2.      Media

v  Buku peserta didik

v  Jari tangan dan anggota tubuh guru dan peserta didik

v  Benda-benda di kelas atau di luar kelas

I.       Penilaian

1.      Penilaian hasil belajar

Menjawab soal yang terdapat di buku peserta didik hal 39

2.       Penilaian Proses

a.       Rubrik membaca teks deskripsi sederhana

No	Nama Peserta Didik	Kemampuan Membaca Teks Deskripsi Sederhana
		Baik sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu bimbingan 1
		Siswa mampu membaca keseluruhan teks	Siswa mampu membaca setengah atau lebih bagian teks	Siswa mampu membaca kurang dari setengah bagian teks	Siswa belum mampu membaca teks
1.
2.
3.
4.
5.

b.      Rubrik Pemahaman isi teks deskripsi sederha

No	Nama Peserta Didik	Pemahaman Isi Teks Deskripsi Sederhana
		Baik sekali 4	Baik 3	Cukup 2	Perlu bimbingan 1
		Mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan	Mampu menjawab setengah atau lebih pertanyaan yang diajukan	Mampu menjawab kurang dari setengah pertanyaan yang diajukan	Belum mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan
1.
2.
3.
4.
5.

Pontianak,   April 2014

Dosen Pembimbing                                                                    Praktikan

(Drs. H. Maridjo AH M.Si)                                                    ( Dona Nur Hasanah )

NIP. .......................                                                                    NIM. F37011005